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    新疆无(wú)人机培(péi)训机构——无人(rén)机教育常见的几大误区

    发布时(shí)间:2023-08-06 21:03:37  

    误区一(yī) 女孩子不适合学无人机?

    大部(bù)分的男孩子都喜欢硬件(jiàn)类(lèi)、有(yǒu)挑战性、动手(shǒu)类的活动,所(suǒ)以大部分(fèn)的家长都认为男孩子比较适合动手类以及理工导(dǎo)向类(lèi)课程(chéng),潜意识觉得女孩子不适(shì)合(hé)此类课程,比如无人机教育。其实不然,女(nǚ)孩子也非常适合无人机课程(chéng)。从教育角(jiǎo)度说(shuō),孩子(zǐ)的某种智能(néng),如空间(jiān)智能(néng)、逻辑智能(néng),只有进行不(bú)断地训练,才会变得更好。有很多家长(zhǎng)朋友认(rèn)为女生的空间结(jié)构感(gǎn)、逻辑思维不如男生(shēng),这种认识或许在一定程度上来自经验判断,但正(zhèng)如多元智(zhì)能(néng)理(lǐ)论之父——加(jiā)德(dé)纳教授的观点(diǎn),人(rén)都有(yǒu)智能强项(xiàng)和智能弱项(xiàng)之分,教育的目的是要(yào)不断加强和改善(shàn)智能(néng)弱项,促进和(hé)发(fā)展智能强项,这样的人才是全面发展的。所以如果女孩子喜欢这方面,我们更应该支持加强对女孩子这方面的训练和培养。

    新疆(jiāng)无(wú)人(rén)机培训机构——无人机教育常见的几大误(wù)区

    误区(qū)二 孩子(zǐ)太小不适合(hé)学无(wú)人机?

    教育(yù)是不分年龄(líng)的。每(měi)个年龄的(de)孩子都有(yǒu)需(xū)要建(jiàn)构的认知(zhī)。目前无人机所进行的教育(yù)是根据孩子认知发展来研发的。

    之前有老师咨询我:二年级的小(xiǎo)学生,知识储(chǔ)备(bèi)还不够充(chōng)足,让他们学(xué)习无人机编程会比较困难吧。

    不(bú)管是家(jiā)长还(hái)是老师(shī),一般都认为孩(hái)子越大(dà)理解知识的能力越强,可(kě)是在小的时候恰恰是孩子想(xiǎng)象力(lì)和创造力(lì)最丰富的时候,也是孩子接受新事(shì)物的最好时期,当然是早学(xué)早受益。

    且市场上无人机教育的课(kè)程基本是针对6-16岁的青少年设计的,根(gēn)据不同的年龄阶段,给孩(hái)子(zǐ)们设计了(le)好玩丰富的(de)课程。比如零基础的(de)无人机创意DIY课程,进(jìn)阶式的无(wú)人(rén)机(jī)编程课程等。

    新(xīn)疆无人机培训机(jī)构(gòu)——无人机教育常见的几大误区

    误区(qū)三 学无人机等于玩玩具吗

    很多家长都不(bú)知道无人机的课堂(táng)上到底是(shì)学习什(shí)么,是和在(zài)家(jiā)里一样老师(shī)带着搭(dā)建一个无人机的(de)玩具吗?当然不是。

    无人机教育与(yǔ)传统校内灌输式(shì)的传输(shū)知识不同,它(tā)侧重于培养孩子解决问题能力,沟(gōu)通表达能(néng)力,自(zì)我学习能力和创新实践能力。我们所谓的“为(wéi)将来培养技能”,不仅是指为(wéi)进入大学培养技能,而且是指为将来(lái)进入社会培(péi)养综(zōng)合素质和能力。在无(wú)人机的课堂上,我们会(huì)看到老师在课堂上是扮(bàn)演顾问(wèn)的(de)角色,指导学(xué)生(shēng)探索(suǒ)新知(zhī)识的方向(xiàng),而(ér)不仅是简单(dān)地告诉学生一个结论(lùn),完成一个作品。你会发现,孩子(zǐ)会开心的告诉(sù)你这堂课我又完成了什(shí)么,这个是桨叶、那个是电机(jī)......无人机为什(shí)么能飞等等,而无人机(jī)教育产品旨在(zài)激发(fā)学生天(tiān)性(xìng)好学的潜能。

    误区四(sì) 最出(chū)名的教育机构就是最好(hǎo)的?

         很多家长觉都得最出(chū)名的(de)无人机教育机构就(jiù)是最好的,然而事实并不是(shì)这样,“虚有名(míng)头”的机(jī)构数不胜数(shù),想要选择真正最好的机(jī)构,还(hái)得有一双“侦查(chá)”无(wú)人机(jī)机构(gòu)的(de)”慧眼“

    我们(men)首(shǒu)先要(yào)给(gěi)家长强调的是,评判一家教育机构的最重要标准就是“师资力量”!最终直接给孩子传授知识的人就是教师,所(suǒ)以教师的专(zhuān)业性非常重要。好的教(jiāo)师不但能系(xì)统的让孩子掌握编程(chéng)知(zhī)识(shí),还能培养(yǎng)起孩子的兴趣(qù)和求(qiú)知欲。因此,我们建议(yì),家长在为(wéi)孩子挑选教育机构时要记得问几个(gè)问题“教师是相关专业出身吗?教师有多久(jiǔ)的教学经验(yàn)?教师带过的孩子现在编程都(dōu)学到什么程(chéng)度了?”

           当然,除了(le)师资力量之外,需要(yào)考虑的问题还(hái)有很多。比如它给孩子制定的长期无人机编程学习规划是否合(hé)理?它是(shì)大班教学,小班教学还(hái)是一对一教(jiāo)学?它的教育机构的口碑(bēi)如何?它的设备(bèi)和(hé)教具如何?我们建议家长先(xiān)尽(jìn)量多试听(tīng)几(jǐ)家教育机构(gòu)的(de)课(kè),再选择一(yī)个最适合自家孩子,最方便,性价(jià)比高的。

    新疆无人机培训机构(gòu)——无人(rén)机教育常见的几大误(wù)区

    误区五 学(xué)无人机会影响孩子成绩?

    学习无人机(jī)不但不会影响孩(hái)子(zǐ)成绩,还对孩子的成绩有帮助,这是为什么呢?

           因(yīn)为无人机(jī)学习(xí)是一门跨学科(kē)综合性课程,在进行(háng)搭建时要用到(dào)物理知识、航空知识,在进行无人机编程项(xiàng)目(mù)时要用到数学知识(shí)、物(wù)理知识等等(děng)。

    学生的(de)无人机编队表演作(zuò)品

            这些知识都是孩(hái)子们以后在高年级(jí)所要接触的(de),要是单纯的去(qù)听(tīng)老师讲解这些知识,孩子们都(dōu)会(huì)觉得(dé)枯燥无味(wèi)。假(jiǎ)如让孩(hái)子们在玩无人(rén)机的过程中去学(xué)习(xí)这(zhè)些理(lǐ)论知识,他(tā)们(men)就会特别感(gǎn)兴(xìng)趣,因为只有掌(zhǎng)握的这些知(zhī)识,他们才能完(wán)成更多有创意的(de)作品。

     

     

     

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