误区一 女孩子不（bú）适合学无人机?

　　大部分的男孩子都喜欢硬件类、有挑战性、动手类的（de）活动，所以大部分的家长都（dōu）认为（wéi）男孩子比较适合（hé）动（dòng）手类以及理工导（dǎo）向类（lèi）课程，潜意识觉得女孩子不适合此类课程（chéng），比如无（wú）人机教育。其实不然，女（nǚ）孩（hái）子也非常适合无人机课（kè）程。从教育角度说，孩子的某种智能，如空（kōng）间智能、逻（luó）辑智能，只（zhī）有进行不断（duàn）地训练，才会变得更好。

　　有很多家长朋（péng）友认为女生的空间结构感、逻辑思维不如男生（shēng），这种认识或许在（zài）一（yī）定程度上来自经验判断，但正（zhèng）如多元智能（néng）理论之父——加德纳教（jiāo）授（shòu）的（de）观（guān）点（diǎn），人都有智（zhì）能强项和智能弱项之分，教育的目的是要不断（duàn）加强和改善智能弱项，促进和发展（zhǎn）智能强项，这（zhè）样的人才是全面发展（zhǎn）的。所（suǒ）以如（rú）果女孩子喜（xǐ）欢（huān）这方面（miàn），我们更应该（gāi）支（zhī）持（chí）加强对女孩（hái）子这方（fāng）面的训练和培养（yǎng）。

　　误（wù）区二 孩子太小不适合学无（wú）人（rén）机?

　　教育是不分年龄的（de）。每个年（nián）龄的孩子（zǐ）都有需要建构的认知。目前无（wú）人机所进行的教（jiāo）育是根据孩子（zǐ）认知发展来研发（fā）的。

　　之前有老师咨询我：二年（nián）级的小学生，知（zhī）识储备（bèi）还不够充（chōng）足，让他（tā）们学习（xí）无人机编程会比较困难（nán）吧（ba）。

　　不管是家（jiā）长还是老师，一（yī）般都（dōu）认为孩子越大理解知识的能力越强，可是在（zài）小（xiǎo）的时候恰恰是（shì）孩子想（xiǎng）象力和创造（zào）力最丰富的时候，也是孩子接受新事物的最好（hǎo）时期，当然是早学早受益。

　　且（qiě）市场上无人机教育的（de）课程基本是针对6-16岁的青少年设计的，根据不（bú）同（tóng）的年龄（líng）阶段，给孩子们设计了（le）好玩丰富的（de）课程。比（bǐ）如（rú）零基础的无人机创意DIY课程，进（jìn）阶式（shì）的无人机（jī）编程（chéng）课程等。

　　误区三 学无人机等于（yú）玩玩具（jù）吗

　　很多家（jiā）长（zhǎng）都不知道无人机（jī）的课堂上到底（dǐ）是学（xué）习什么，是和在家里一样老师带着搭（dā）建一个无人机的玩具吗?当然不是。

　　无人机教育与传（chuán）统校内灌输（shū）式的传输（shū）知（zhī）识不（bú）同，它侧重于（yú）培（péi）养孩子解（jiě）决问题能力，沟通表达能力，自我（wǒ）学习能力和创新实践能力。我们所谓的（de）“为将来（lái）培（péi）养技（jì）能（néng）”，不仅是（shì）指为（wéi）进入大学（xué）培（péi）养技能，而且是指为将来进入社会培养综合素质和（hé）能（néng）力。在（zài）无人机（jī）的（de）课堂上，我们会看到老师在课堂上（shàng）是扮演顾问的角（jiǎo）色，指导（dǎo）学（xué）生（shēng）探索新知识的方向，而不仅（jǐn）是简（jiǎn）单地告诉学生一个结论，完成一个（gè）作品（pǐn）。你会发现，孩子会（huì）开心的告（gào）诉（sù）你这堂课我又（yòu）完成（chéng）了（le）什么，这（zhè）个是桨叶、那（nà）个（gè）是电机......无人机（jī）为什么能飞等等，而无人机教育（yù）产品旨在激发学生天性好学的潜能。

　　误区四（sì） 最出名的（de）教（jiāo）育机构就是最好的?

　　很多家长（zhǎng）觉都得最出名（míng）的无人机教（jiāo）育机构就是最好（hǎo）的，然（rán）而事实并不是这样（yàng），“虚（xū）有名头”的机构（gòu）数（shù）不（bú）胜数，想要选择真正最好的机构，还得（dé）有一双“侦查”无人（rén）机（jī）机构的”慧（huì）眼（yǎn）“

　　我们首先要给家长强调的是，评判（pàn）一家教育机构（gòu）的最重要标准就是“师资力量”!最终直接给（gěi）孩子传授知识的人就是教师，所以教师的专业性非常（cháng）重要（yào）。好的教（jiāo）师不但（dàn）能系（xì）统的让孩子掌握编程知识，还能培养（yǎng）起孩子（zǐ）的兴趣和求知欲。因（yīn）此，我们（men）建议，家长在为孩（hái）子挑选（xuǎn）教育（yù）机构时要记得（dé）问几个（gè）问（wèn）题“教师（shī）是相关（guān）专业出身吗?教师有多久的（de）教学经（jīng）验（yàn）?教（jiāo）师带（dài）过的孩子现在（zài）编（biān）程都学（xué）到什么程度了?”

　　当然，除了师资（zī）力（lì）量（liàng）之外，需要考虑（lǜ）的问题还有很多。比（bǐ）如它给孩子制定的长期无人机编程学习规划是（shì）否合理?它是大班教学，小班（bān）教学还是一对一教（jiāo）学?它的教育（yù）机构的口碑如（rú）何?它的设备和教具如何?我们建议家长先尽量（liàng）多试听几（jǐ）家（jiā）教育机构的课，再选择一个最适合自家孩子，最方便（biàn），性价比高的。

　　误区五 学（xué）无人机会影响孩子成绩?

　　学习无人机不但不会影响孩子成绩（jì），还（hái）对孩子的成绩有帮助，这是为什么呢（ne）?

　　因为无人（rén）机学习是一门跨学科综合性课程（chéng），在进行搭建时要用到物理知识、航空知（zhī）识，在进行无人（rén）机编程项目（mù）时要（yào）用到数学知识、物（wù）理知识（shí）等等。

　　这些知识都是孩子（zǐ）们（men）以（yǐ）后在高（gāo）年级所要接触（chù）的，要是单纯的去听老师讲解这些知识（shí），孩子们（men）都会觉得（dé）枯燥无味（wèi）。假如让孩（hái）子（zǐ）们在玩（wán）无人机（jī）的过程中去（qù）学习这（zhè）些理论知识，他（tā）们就会特别感兴趣，因为只（zhī）有掌（zhǎng）握的（de）这些知（zhī）识，他们才能完成更多（duō）有创意的作品。

新（xīn）疆少（shǎo）儿（ér）无人机（jī）培训，新疆少儿（ér）无人（rén）机培训（xùn）机构——保华开云和润天无人机培训学校！